Task 3
November 26, 2022About 2 min
Task 3
步骤:阅读 > 听力 > 准备 > 答题
主题:Academic topic 学术话题
主旨句:标题
定义句:利用信号词,在文章中找
做题步骤
阅读 45-50s
文章结构

1 个主题句(阅读标题,不需要记录,因为阅读结束以后屏幕上会出现这个标题)
1 个定义句(对主题的解释,预判听力内容)
可以是解释清晰的
可以是概括笼统的(因为解释清楚需要很多话)
这种情况也只需要记这一句
定义句信号词
- Known as
- this is referred to as
- this is called
- people call this
- People refer to this as
- Concerned with
- * is the .... 术语本身
可以做专项练习,专门做阅读找定义句,比如说专门找 TPO 的 t3 阅读
基本要求:locate 主题句+摘抄下来
理想情况:locate 主题句+摘抄下来+通读全文+预测听力
定义句模版
- XXX means + 句子
- XXX is + 名词
听力 60s
lecture,主题 + 例子
例子 1-2 个,90%情况下 2 个例子
- 可能是主观例子 (个人的亲身经历)
- 可能是客观例子
主观例子居多
不同话题都有万能定义句
只记框架信息

准备 16+30s
读题 16s
整理笔记
答题 60s
15+45
阅读 15s
[主题句] is a concept in the reading, which means [定义句]
听力 45s
In the lecture, the professor uses
- an example
- two examples
- his own life experience
- his friend’s life experience
to explain it.
记录的细节
As you can see this is the example which can explain what is [主题句]
原文什么时态,答题就用什么时态