中心逻辑精听法

提炼简化能力

中心逻辑

理解目的：全文中心与逻辑结构

精听方式：在讲什么、为什么讲、要讲什么

中心句

中心：中心句，文章是围绕着中心句来说的而不是中心词

中心句：完整的有因果逻辑的句子

很多真题里面标志句后面跟的是中心词，并没有跟着完整的中心句。经常是中心词，没有出现中心句

中心句意识

如果中心句中的核心词未知，则讲座一开始会先讲这个概念

预判：全篇思路，整体段落

通过训练来懂考试，以后考试的时候顺畅的听下来

听的时候顺畅，就可以 25+

中心句的作用

1. 预判：全篇思路 整体段落，全篇逻辑

   通过拆出关键词，来预判全篇内容

   • 铺垫段落：如介绍一个概念等

     出题可能小，但可能考作用，也会把铺垫段落的原词作为错误选项做干扰。

     考点：why 提这个段落

   • 核心段落：与中心句内容相关

2. 出题：

   设计错误选项：把铺垫段落里面的原词作为错误选项做干扰

   原词 设计错误选项：把铺垫段落里面的原词作为错误选项做干扰

3. 句子重要性：

   很多句子与中心句差得远就不重要（说明是细节）

练习的时候知其然知其所以然：边听边知道什么

考试的时候知其然或者差不多知其然就可以了

段落结构

段落=段落中心+段内展开+段内细节

段落=观点/概念+解释

观点、概念后面必加解释

单一逻辑（句间逻辑）

• 并列 NS（名词复数：examples, reasons, etc）
• 转折，特别注意让步转折

一篇文章的思路是由中心词+逻辑词串联起来的

逻辑与信号词表

主题

• now，let’s talk about several points about...
• we’re going to talk about...
• For today，let’s look at...
• Anyway, let’s focus on...

并列

• Ns(名词复数)N 引出并列 N 的变化(如 reason 变成 factor, because of)

• one、first、firstly

  名词复数的引出方式：

  1. 简单列举，不重要，很少考，考也是作为错误选项出现
  2. 详细列举，重要
  3. 详细举例（只举一个

• another、also、next、and(结合语境方可) 、several、some(不重读 重读是引出转折)、 a variety of、many

• plus 、besides、in addition、 on top of 、furthermore 、there’s more to it

转折

• However 、but 、
• although、though、whereas 让步转折

态度(+- √×)

信号词：（最简单的是）

• in my opinion,
• I think
• ...

很多时候出现句子或一些动词形容词来表示态度，比如：

• we need more evidence,
• only time will tell ,
• it’s hard to tell,
• speak out against it,
• reject,
• embrace 拥抱
• ...

练习过程中，通过精听来练习

思维导图

• 全文中心
• 段落中心
• 段内展开

文章分析

分析思路

1. 在讲什么：听力 + 提炼简化 + 逻辑
2. 为什么讲：中心（展开与中心的关系）
3. 要讲什么：预判

概念解释

• 常识概念不会考，

• 非常识概念，要看和中心是否有关系来决定是否可能考

常识概念一定不会考，但是非常识概念也不一定考（比如和中心不太相关就不考）

第二遍听主干：主谓

中心句：有完整的有因果逻辑的句子

后续会围绕这个展开，一定要注意甄别。

过程描述

描述、过程性段落就不记，靠脑补记下来

脑补

文章细节

数字的意思重要，本身不重要

没听懂时，做选择题时，找和与支持中心相关的选项

细节题会考但是很少（冲 30 分才需要完全记全细节）

用方法和中心帮助选题/排除选项

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作业

• 上课期间

  重听一次课，至少重听讲解文章部分，记录到讲义里，抄一遍导图

  • 理论、导图
  • 文章内容、讲义

• 大目标：目标分数当前分数的差值，每个科目需要提多少

• 小目标：每周做什么背多少单词等

• 每天做了多少一定记录，和原定目标比

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