内容思路

讲座

通用思路

• 铺垫段 [0, 30], [60, 100]s

  背景铺垫

  有长有短，短的时候很少出题，长的时候考有逻辑的点

• 中心句

• 主体段 1

• 主体段 2

• 主体段 3

  （主体段 4）

  （教授态度）

艺术类

泛艺术类：艺术、音乐、文学、建筑、摄影、舞蹈、戏剧

都可以按照这个内容思路

• 背景铺垫
  • 艺术家类
  • 艺术发展史类
• 创作背景、
• 创作原因、
• 代表人物、
• 代表作、
• 创作对象、
• 风格、特点、技巧、评价、影响

实验类、艺术类，按照内容思路来听

艺术家类

讲解艺术家的

• 生平背景、
• 创作对象、
• 创作风格或特点或技巧、
• 创作原因或动机、
• 代表作、
• 评价或影响

艺术发展史类

分不同时间段或阶段讲解这种艺术形式在每个阶段的

• 代表人物、
• 风格特点或技巧、
• 原因或动机、
• 代表作品、
• 评价或影响

通常前面的阶段会有各自不同的问题，才有了后面新的阶段的发展或进步。

实验类

• 目的
• 对象
• 方法
• 过程
• 结果
• 分析
• 评价

新旧对比

旧观点

• 解释
• 证据
• 缺陷

新观点

• 解释
• 证据

作者观点

the evidence for the theory is interesting but not conclusive 这个是最常见的正确选项（radical）

对话

生活对话

寒暄-来意-问题-解决-结论

寒暄

题外话

来意

引出中心

• 目的：why does the student go to see the man?
• 内容：what is the conversation mainly about?

标志词：

• actually/anyway
• I was wondering
• what I wanted to ask about was

对话中心：

• 1 Yeah, I have this idea for a survey, but I wanted to run it by you first.
• In the business world companies that use collective intelligence can often increase their profits.
• I'd like to write a paper on the topic that in the 1970s and 1980s people thought alchemy was science.

问题

解决[2, 3]

结论

学术对话

有中心句，可以根据中心句预判，当作一个小型的 lecture

寒暄-来意-中心-展开

寒暄

可长可短，也可能没有

来意

学生来意

中心

对话中心：

• 1 Yeah, I have this idea for a survey, but I wanted to run it by you first.
• In the business world companies that use collective intelligence can often increase their profits.
• I'd like to write a paper on the topic that in the 1970s and 1980s people thought alchemy was science.

展开[2, 3]