2. 出题思路
2. 出题思路
听力题型（出题思路）
平时做完题，培养考点意识的工作。不是考场的时候
目的：培养考点意识
标准：题干、选项
不能脱离原文，脱离了判断题型没意义，题干结合正确选项
七类题型
- 全文中心
- 段落中心
- 段内展开
- 展开证明中心的目的题
- 细节题（低频）
- 细节证明中心的目的题
- 段间关系（低频）
选项设计
主旨题/全文中心题
正确：替换、整合
错误：中心原词
非主体题
针对有做题方法的题（细节题/Prof 态度没有办法）
正确：中心相关（可能原词、可能替换）
错误：
- 非中心原词，细节性原词
- 与中心无关
- 逻辑错误，比如 why 讲 sth，关于 sth 本身或其等价词的信息都是错误的
- 错位，段落错位，不是这一段的内容
文章、出题、选项
出题特点
托福不会考的很细，不会出现两个选项出现同一个听力内容作为主干
why mention 一个细节，就选细节支持段落中心/全文中心
重听题，放在最后一题，一般是有言外之意的话
举例逻辑=>why mention
并列逻辑=>四选二、五选三
ETS，出现一个专有名词就会先解释这个名词的含义，同位语从句或直接解释
文章结构
5min 50-60 个句子，第一分钟出现中心句
铺垫段：背景 + 中心句
这段可能有也可能没有，用来引出中心；
出题少，但是有逻辑、态度的地方可能会出一道题
核心段：三大段或四大段
Prof 观点
练习
impasto
艺术史
单纯并列，三个目的
背景铺垫
impasto 是什么
生词：
application pigment
brush & Palette knife (palanif)
= thick
转折标志：In general
Oil: flat
VS.
Imp: 3D
举例：cake
举例逻辑，80% 会出目的题
light reflection
分段标志：anyway, 并列逻辑：one purpose
内容描述展开
movement
分段标志：并列逻辑：another effect
thick => movement
eg. Van Gogh
Give weight to （失爆）重视、加强
surface
分段标志：today
颜料混合
how?
并列逻辑：1
- massive
- fast
archaeological remains
考古学
单纯并列，三个环境
开门见山
remains
生词：
ceramic n 瓷器
decompose v 分解
- inorganic
- organic
most X 保存
∵ 原因：
- moisture
- temp 上下
exceptions
分段标志：转折逻辑：but
harbor n 港口；v 庇护
contract n 合同；v 收缩
thrive v. 繁荣
bac can't survive
yield v 产出
artifact n 文物，人造品
arid a 干旱的
suspend v 中断，延缓
hot & dry
Eg. Southwest cave
Bc.
cold
eg
- mammoth
- iceman
wet
分段标志：now
生词：
submerge v 浸没
depleted 用完的
作业
分析标记
- 生词、难句、语音
- 中心句、逻辑词、分段词、重复信息
考点在思维导图上标记就可以了
大量举例逻辑，基本上都对应 why mention
补充讲义，目的题专题训练
课上找到问题，但并没有解决，课下过一遍，做难句跟读，解决问题